miércoles, 13 de septiembre de 2017


  BOLETÍN MAD N°7

septiembre 2017


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Nuevas Fichas MAD Digitales de    

LOS VALORES
Enseñar los valores a los estudiantes
es necesario hoy en día porque no
los conocen.
Desde 1° a  1° medio para todo el año incluye planificación simple.
Las pueden usar los profesores de Religión, Orientación y
Profesores Jefes para enseñar conceptos y actitudes valóricas.


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Cada curso= $5.000     1° a 8° básico = $40.000    1° Medio = $6.000
OFERTA LIMITADA:  Fichas MAD LOS VALORES  1° a 8° = $32.000

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Ya está disponible el TEMARIO
DESARROLLADO PARA PRUEBA
DE RELIGIÓN
Primera parte (120 pág.) y
Segunda. parte (130 pág.). 
Costo $25.000 
 
CONTACTO:
Prof. Rodolfo Mendoza
se envía a su email personal.

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Hasta noviembre son las inscripciones para la prueba según municipalidades y
en diciembre la prueba. Prepárese para hacer carrera docente y tener una buena
jubilación.

Sistema de Desarrollo Profesional Docente
Evaluación de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos
Religión Católica
Segundo Ciclo Enseñanza Básica y Enseñanza Media
TEMARIO PROCESO EVALUACIÓN AÑO 2016-2017 Las y los docentes del sector municipal que hayan participado del proceso de Evaluación Docente y que busquen progresar en la nueva Carrera Profesional Docente, ya pueden inscribirse para rendir el instrumento de evaluación de conocimientos disciplinarios y pedagógicos que establece la Ley 20.903.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 13 de noviembre de 2017 y la evaluación se aplicará la segundasemana de diciembre en la sede seleccionada por cada docente.

Esta evaluación estará disponible a fines de cada año y no es obligatorio inscribirse en este primer proceso, pues es importante que las y los educadores tengan tiempo de preparar su evaluación en base al temario dispuesto. Recordar que una vez que un docente se inscribe en la evaluación y accede a un tramo de desarrollo, debe esperar cuatro años para participar de un siguiente proceso de reconocimiento.


Ítems desarrollados Temario Religión:
TEMARIO PROCESO EVALUACIÓN AÑO 2016-2017
Solicítalo desarrollado 250 páginas a Prof. Rodolfo Mendoza <metodologiamad@gmail.com> se le manda directo a su email personal. Costo $25.000 Cuenta rut 14529285 Rodolfo Mendoza. Avisar su depósito e inmediatmente le se envía.

I. La Biblia

• Aspectos centrales de la Biblia como texto literario religioso.
• Sentido y finalidad de la Sagrada Escritura.
• Proceso de redacción y conformación final: canon, inspiración, verdad, inerrancia, autoría divina, hagiógrafo.
• La Sagrada Escritura como fuente de revelación de Dios.

• Conocimiento de la Biblia y su estructura.
• Criterios que justifican la agrupación de los distintos tipos de libros de la Biblia.
• Temas centrales de los libros que componen la Biblia.
• Análisis de textos bíblicos de acuerdo a su sentido simbólico.
• Principales acontecimientos en la historia de la salvación presentes en la Biblia.
• Principales personajes bíblicos.

• Validez profética de la Biblia.
• Análisis de procesos histórico-sociales y hechos actuales a la luz de la validez profética de la Biblia.
• Relación entre Biblia y vida cotidiana: aportes a la vida personal y comunitaria.

II. Ética y moral Dimensión Personal
• El valor y la dignidad de la persona humana.
• Fundamentos de la dignidad humana desde la perspectiva cristiana.
• El ser humano, un ser dotado de capacidades y talentos para servir al prójimo: la vocación del creyente y su relación con el Reino de Dios.

• Fundamentos éticos del cristianismo.
• El mandamiento del amor, fundamento ético moral del cristiano.
• Fundamentos ético morales presentes en la Biblia.
• Conceptos éticos básicos: norma, conciencia, libertad, discernimiento, gratuidad, solidaridad y su relación con la moral cristiana.

• Análisis de situaciones contemporáneas a la luz de fundamentos ético morales cristianos.

• Jesucristo como paradigma de la moral cristiana.
• El llamado del creyente a identificarse con el ejemplo de Jesús, especialmente en su relación con el prójimo.
• Lineamientos ético morales de las enseñanzas de Jesús y sus apóstoles.

• Dimensión Social
• Valores cristianos esenciales, tales como: Amistad, Humildad, Solidaridad, Lealtad, Fidelidad, Honestidad, Sinceridad, Generosidad, entre otros, que contribuyen al mandamiento del amor.
• El sentido de la pobreza y la justicia como lugares de encuentro con Dios.
• La misericordia y la justicia en el contexto de las relaciones humanas.
• Las virtudes teologales (fe, esperanza y caridad) como fuente inspiradora para el obrar moral del cristiano.
• Dimensión social del pecado y sus consecuencias.
• Valor y misión de la familia cristiana, su vocación a testimoniar los valores que constituyen el Reino de Dios.
• Dilemas éticos actuales y respuesta cristiana: manipulación genética, aborto, eutanasia, legítima defensa, pena de muerte, drogas y alcoholismo.
• Tendencias e ideologías modernas que se contraponen con el proyecto evangélico de convivencia: individualismo, economía capitalista de libre mercado, relativismo, entre otros.

III. Teología fundamental

• La manifestación de Dios en la Historia Humana.
• Doctrina de la creación, fundamentos teológicos y su relación con explicaciones científicas sobre el origen del universo.
• Ideas fundamentales de la visión antropológica cristiana. Referencias magisteriales.
• Sentido teológico y antropológico presente en los relatos del Génesis.
• Cualidades del hombre nuevo, que nace del amor de Dios.
• Relación entre pecado personal y gracia divina.
• La sexualidad como dimensión ontológica humana.
• Atributos divinos básicos: Creador, Misericordioso y Providente, presentes en la Biblia.
• Manifestaciones de la presencia de Dios en la cultura humana y cristiana.
• Verdades de fe contenidas en el credo apostólico y su relación con textos bíblicos.
• Conceptos fundamentales de la esperanza escatológica cristiana: sentido de trascendencia, el envío del Mesías, creación a imagen y semejanza de Dios, entre otros.
• Relación entre creación y escatología en el contexto de la historia de la salvación.

• Fuentes de la revelación de Dios. Rol del Magisterio.
• Tradición y escritura como fuentes de revelación de Dios.
• Rol del Magisterio de la Iglesia y sus distintos ámbitos de intervención (en lo doctrinal y en las conductas del cristiano).

IV. Cristología

• La persona de Jesús
• El misterio de la encarnación. “Jesús, verdadero Dios y verdadero hombre”.
• Manifestaciones de la naturaleza humana y divina de Jesús presente en los evangelios.
• Historicidad de los evangelios.
• Visiones particulares de Jesucristo en cada evangelio.
• El misterio pascual de Jesucristo y su relación con la salvación regalada por Dios.
• Relación de la Pascua de Jesús con: la Pascua Judía, la Eucaristía y la liturgia.

• El anuncio del Reino.
• Valores del Reino presentes en el evangelio, especialmente en las bienaventuranzas.
• Procesos de conversión de algunos personajes presentes en el Nuevo Testamento.
• Las Parábolas y los milagros como anuncio y signos del Reino.
• Las manifestaciones del amor cristiano.

V. Eclesiología

• La Iglesia fundada por Jesucristo y animada por el Espíritu Santo.
• Relación lógica de la misión de la Iglesia con la misión de Jesús.
• Características de unidad, catolicidad, apostolicidad y santidad de la Iglesia
• Los dones del Espíritu Santo y su alcance en la vida del cristiano.
• La diversidad de carismas y espiritualidades como riqueza para el pueblo de Dios.

• La presencia de María en el Misterio de Cristo.
• La importancia de María en la historia de la salvación y en la vida de la Iglesia.
• Virtudes y actitudes que hacen de María un modelo de creyente.

• El Concilio Vaticano II
• Relevancia del Concilio Vaticano II.
• Orientaciones fundamentales para la acción de la Iglesia de las constituciones del Concilio Vaticano II: Gaudium et Spes, Lumen Gentium, Dei Verbum, Sacrosanctum Concilium y encíclicas sociales.

• Iglesia comunidad, en misión evangelizadora.
• Sacerdocio bautismal laical y sacerdocio ministerial.
• La pobreza como categoría teológica con fundamentos en la Sagrada Escritura y en el magisterio de la Iglesia.
• Características similares entre primeras comunidades y comunidades cristianas actuales.
• Diversas instancias de organización en la Iglesia.
• Organización pastoral, carismas y ministerios al servicio de la misión.

• Aspectos fundamentales de las religiones monoteístas, puntos de coincidencia y diferenciación con la fe cristiana.
• Posición cristiana ante el ateísmo, agnosticismo, sincretismo e indiferencia.

• La Iglesia como sacramento de salvación celebra su esperanza.
• Fundamentos antropológicos y teológicos de sacramentos.
• Materia, forma, ministros, sujetos y efectos de los sacramentos.
• El sentido de la oración personal y comunitaria.

VI. Enseñanza de la religión católica

• Conocimiento del currículo y estrategias de enseñanza de la Religión Católica
• Estrategias para la enseñanza de la Religión Católica conforme al Programa de Religión Católica
• Métodos de análisis de las Sagradas Escrituras para la educación religiosa.

• Evaluación de aprendizajes de la Religión Católica
• Diseño de actividades para la evaluación de aprendizajes de la Religión Católica.
• Instrumentos de evaluación para la verificación de logros de los aprendizajes de la Religión Católica

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Metodología MAD
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© Licencia Eclesiástica N°303/2006 Arzobispado de Santiago

martes, 12 de septiembre de 2017



TEMARIO DESARROLLADO 
PARA PRUEBA DE RELIGIÓN
en diciembre 2017



1ra.parte (120 pág.) y 2da. parte (130 pág.). Costo $25.000 

CONTACTO: 
Prof. Rodolfo Mendoza <metodologiamad@gmail.com> 

Se envía a su email personal.

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CUENTA RUT 14529285 Rodolfo Mendoza
Para transferencias el rut es 14529285-9 

MINEDUC
TEMARIO PROCESO EVALUACIÓN AÑO 2016-2017
RELIGIÓN

I. La Biblia

• Aspectos centrales de la Biblia como texto literario religioso.
• Sentido y finalidad de la Sagrada Escritura.
• Proceso de redacción y conformación final: canon, inspiración, verdad, inerrancia, autoría divina, hagiógrafo.
• La Sagrada Escritura como fuente de revelación de Dios.

• Conocimiento de la Biblia y su estructura.
• Criterios que justifican la agrupación de los distintos tipos de libros de la Biblia.
• Temas centrales de los libros que componen la Biblia.
• Análisis de textos bíblicos de acuerdo a su sentido simbólico.
• Principales acontecimientos en la historia de la salvación presentes en la Biblia.
• Principales personajes bíblicos.

• Validez profética de la Biblia.
• Análisis de procesos histórico-sociales y hechos actuales a la luz de la validez profética de la Biblia.
• Relación entre Biblia y vida cotidiana: aportes a la vida personal y comunitaria.

II. Ética y moral Dimensión Personal
• El valor y la dignidad de la persona humana.
• Fundamentos de la dignidad humana desde la perspectiva cristiana.
• El ser humano, un ser dotado de capacidades y talentos para servir al prójimo: la vocación del creyente y su relación con el Reino de Dios.

• Fundamentos éticos del cristianismo.
• El mandamiento del amor, fundamento ético moral del cristiano.
• Fundamentos ético morales presentes en la Biblia.
• Conceptos éticos básicos: norma, conciencia, libertad, discernimiento, gratuidad, solidaridad y su relación con la moral cristiana.

• Análisis de situaciones contemporáneas a la luz de fundamentos ético morales cristianos.

• Jesucristo como paradigma de la moral cristiana.
• El llamado del creyente a identificarse con el ejemplo de Jesús, especialmente en su relación con el prójimo.
• Lineamientos ético morales de las enseñanzas de Jesús y sus apóstoles.

• Dimensión Social
• Valores cristianos esenciales, tales como: Amistad, Humildad, Solidaridad, Lealtad, Fidelidad, Honestidad, Sinceridad, Generosidad, entre otros, que contribuyen al mandamiento del amor.
• El sentido de la pobreza y la justicia como lugares de encuentro con Dios.
• La misericordia y la justicia en el contexto de las relaciones humanas.
• Las virtudes teologales (fe, esperanza y caridad) como fuente inspiradora para el obrar moral del cristiano.
• Dimensión social del pecado y sus consecuencias.
• Valor y misión de la familia cristiana, su vocación a testimoniar los valores que constituyen el Reino de Dios.
• Dilemas éticos actuales y respuesta cristiana: manipulación genética, aborto, eutanasia, legítima defensa, pena de muerte, drogas y alcoholismo.
• Tendencias e ideologías modernas que se contraponen con el proyecto evangélico de convivencia: individualismo, economía capitalista de libre mercado, relativismo, entre otros.

III. Teología fundamental

• La manifestación de Dios en la Historia Humana.
• Doctrina de la creación, fundamentos teológicos y su relación con explicaciones científicas sobre el origen del universo.
• Ideas fundamentales de la visión antropológica cristiana. Referencias magisteriales.
• Sentido teológico y antropológico presente en los relatos del Génesis.
• Cualidades del hombre nuevo, que nace del amor de Dios.
• Relación entre pecado personal y gracia divina.
• La sexualidad como dimensión ontológica humana.
• Atributos divinos básicos: Creador, Misericordioso y Providente, presentes en la Biblia.
• Manifestaciones de la presencia de Dios en la cultura humana y cristiana.
• Verdades de fe contenidas en el credo apostólico y su relación con textos bíblicos.
• Conceptos fundamentales de la esperanza escatológica cristiana: sentido de trascendencia, el envío del Mesías, creación a imagen y semejanza de Dios, entre otros.
• Relación entre creación y escatología en el contexto de la historia de la salvación.

• Fuentes de la revelación de Dios. Rol del Magisterio.
• Tradición y escritura como fuentes de revelación de Dios.
• Rol del Magisterio de la Iglesia y sus distintos ámbitos de intervención (en lo doctrinal y en las conductas del cristiano).

IV. Cristología

• La persona de Jesús
• El misterio de la encarnación. “Jesús, verdadero Dios y verdadero hombre”.
• Manifestaciones de la naturaleza humana y divina de Jesús presente en los evangelios.
• Historicidad de los evangelios.
• Visiones particulares de Jesucristo en cada evangelio.
• El misterio pascual de Jesucristo y su relación con la salvación regalada por Dios.
• Relación de la Pascua de Jesús con: la Pascua Judía, la Eucaristía y la liturgia.

• El anuncio del Reino.
• Valores del Reino presentes en el evangelio, especialmente en las bienaventuranzas.
• Procesos de conversión de algunos personajes presentes en el Nuevo Testamento.
• Las Parábolas y los milagros como anuncio y signos del Reino.
• Las manifestaciones del amor cristiano.

V. Eclesiología

• La Iglesia fundada por Jesucristo y animada por el Espíritu Santo.
• Relación lógica de la misión de la Iglesia con la misión de Jesús.
• Características de unidad, catolicidad, apostolicidad y santidad de la Iglesia
• Los dones del Espíritu Santo y su alcance en la vida del cristiano.
• La diversidad de carismas y espiritualidades como riqueza para el pueblo de Dios.

• La presencia de María en el Misterio de Cristo.
• La importancia de María en la historia de la salvación y en la vida de la Iglesia.
• Virtudes y actitudes que hacen de María un modelo de creyente.

• El Concilio Vaticano II
• Relevancia del Concilio Vaticano II.
• Orientaciones fundamentales para la acción de la Iglesia de las constituciones del Concilio Vaticano II: Gaudium et Spes, Lumen Gentium, Dei Verbum, Sacrosanctum Concilium y encíclicas sociales.

• Iglesia comunidad, en misión evangelizadora.
• Sacerdocio bautismal laical y sacerdocio ministerial.
• La pobreza como categoría teológica con fundamentos en la Sagrada Escritura y en el magisterio de la Iglesia.
• Características similares entre primeras comunidades y comunidades cristianas actuales.
• Diversas instancias de organización en la Iglesia.
• Organización pastoral, carismas y ministerios al servicio de la misión.

• Aspectos fundamentales de las religiones monoteístas, puntos de coincidencia y diferenciación con la fe cristiana.
• Posición cristiana ante el ateísmo, agnosticismo, sincretismo e indiferencia.

• La Iglesia como sacramento de salvación celebra su esperanza.
• Fundamentos antropológicos y teológicos de sacramentos.
• Materia, forma, ministros, sujetos y efectos de los sacramentos.
• El sentido de la oración personal y comunitaria.

VI. Enseñanza de la religión católica

• Conocimiento del currículo y estrategias de enseñanza de la Religión Católica
• Estrategias para la enseñanza de la Religión Católica conforme al Programa de Religión Católica
• Métodos de análisis de las Sagradas Escrituras para la educación religiosa.

• Evaluación de aprendizajes de la Religión Católica
• Diseño de actividades para la evaluación de aprendizajes de la Religión Católica.
• Instrumentos de evaluación para la verificación de logros de los aprendizajes de la Religión Católica



domingo, 11 de junio de 2017

jueves, 23 de febrero de 2017


LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

La evaluación diagnóstica tiene como función ORIENTARTE para adecuar tus clases a cada curso.
Está focalizada en el alumno o la alumna, es decir, al realizar una prueba, un test o actividad de diagnóstico, lo que debe interesarte es la INFORMACIÓN QUE PUEDAS OBTENER DE ÉL O DE ELLA para descubrir los conocimientos previos que tienen de los contenidos, la actitud frente a la asignatura de Religión y a los valores éticos morales.

PROFESOR O PROFESORA QUE NO HACE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

1.- NO TENDRÁ IDEA DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE SUS ALUMNOS Y ALUMNAS.
2.- SERÁ MUY DIFÍCIL QUE CONSTRUYA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
3.- TENDRÁ UNA SALA SIN DISCIPLINA DE ESTUDIO. 
4.- NO SABRÁ LO LOGRADO Y NO LOGRADO PARA RETROALIMENTAR

Prof. Rodolfo Mendoza

domingo, 29 de enero de 2017



¿Cómo enseñar los valores
a los estudiantes?

Prof. Rodolfo Mendoza
Auto: Metodología MAD

Todos los profesores y las profesoras queremos que nuestros alumnos y alumnas compartan con nosotros la valoración de las personas, instituciones positivas y cosas, que aprendieran  los valores que nosotros consideramos necesarios e importantes para ser buenas personas en la vida.

¿Hay alguna manera de asegurar que ellos asuman unos valores realmente valiosos?
¿Cómo enseñar a mis alumnos a apreciar los mismos valores que a mí me parecen necesarios e importantes?

La respuesta es que sí.

Aunque naturalmente no se puede asegurar completamente.

Se puede afirmar que, si se intenta de manera coherente y en proceso secuencial de aprendizaje desde básica hasta media utilizando una escala de valores en forma circular y en crecimiento de complejidad en forma de espiral, los resultados son apreciables según la Metodología MAD (Métodos Activos Dirigidos).  

Se debe decidir la secuencia de los valores que vamos a enseñar:
La metodología MAD hace una propuesta de la secuencia  pedagógica para la enseñanza de los valores en básica y media, utilizando fichas de desarrollo para los estudiantes con los Métodos Activos Dirigidos, con una evaluación secuencial y en proceso de significación para los estudiantes.


  
                     SECUENCIA ENSEÑANZA BÁSICA
                      DE LAS FICHAS MAD “LOS VALORES”
                                                          METODOLOGÍA MAD
                                                        www.metodologiamad.cl




Básico


Ficha MAD N°1 LOS VALORES: ¿Qué son los valores?
Ficha MAD N°2 LOS VALORES: Ternura
Ficha MAD N°3 LOS VALORES: Bondad y Amor
Ficha MAD N°4 LOS VALORES: Gratitud
Ficha MAD N°5 LOS VALORES: Trascendencia (ejemplo)
Ficha MAD N°6 LOS VALORES: Esperanza
Ficha MAD N°7 LOS VALORES: Caridad
Ficha MAD N°8 LOS VALORES: Descubriendo los valores estudiados (Evaluación secuencia)





Básico


Ficha MAD N°1 LOS VALORES: ¿Qué son los valores?
Ficha MAD N°2 LOS VALORES: Amistad
Ficha MAD N°3 LOS VALORES: Sinceridad
Ficha MAD N°4 LOS VALORES: Verdad (ejemplo)
Ficha MAD N°5 LOS VALORES: Honestidad
Ficha MAD N°6 LOS VALORES: Justicia
Ficha MAD N°7 LOS VALORES: Generosidad
Ficha MAD N°8 LOS VALORES: Descubriendo los valores estudiados (Evaluación secuencial)




Básico


Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Los Valores son principios
Ficha MAD N° 2 LOS VALORES: Autoestima
Ficha MAD N° 3 LOS VALORES: Tolerancia
Ficha MAD N° 4 LOS VALORES: Respeto
Ficha MAD N° 5 LOS VALORES: Sinceridad y Honradez
Ficha MAD N° 6 LOS VALORES: Obediencia
Ficha MAD N° 7 LOS VALORES: Disciplina
Ficha MAD N° 8 LOS VALORES: Descubriendo los valores estudiados (Evaluación secuencial)



Básico

Ficha MAD N°1 LOS VALORES: Los Valores son creencias
Ficha MAD N°2 LOS VALORES: Confianza
Ficha MAD N°3 LOS VALORES: Comprensión
Ficha MAD N°4 LOS VALORES: Paciencia
Ficha MAD N°5 LOS VALORES: Humildad
Ficha MAD N°6 LOS VALORES: Perseverancia
Ficha MAD N°7 LOS VALORES: Laboriosidad
Ficha MAD N°8 LOS VALORES: Descubriendo los valores estudiados. (Evaluación secuencial)




Básico

Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: ¿Qué son los valores?
Ficha MAD N° 2 LOS VALORES: Servicio y Solidaridad
Ficha MAD N° 3 LOS VALORES: Fortaleza
Ficha MAD N° 4 LOS VALORES: Fidelidad
Ficha MAD N° 5 LOS VALORES: Sencillez
Ficha MAD N° 6 LOS VALORES: Benevolencia
Ficha MAD N° 7 LOS VALORES: Prudencia
Ficha MAD N° 8 LOS VALORES: Descubriendo los valores estudiados (Evaluación secuencial)



Básico

Ficha MAD N° 1 LOS VALORES:  Los Valores son principio
Ficha MAD N° 2 LOS VALORES:  Amor por la Ecología
Ficha MAD N° 3 LOS VALORES:  Dominio personal
Ficha MAD N° 4 LOS VALORES:  Lealtad
Ficha MAD N° 5 LOS VALORES:  Fraternidad
Ficha MAD N° 6 LOS VALORES:  Afabilidad
Ficha MAD N° 7 LOS VALORES:  Justicia
Ficha MAD N° 8 LOS VALORES:  Descubriendo los valores estudiados (Evaluación secuencial)



Básico

Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Los Valores son creencias
Ficha MAD N° 2 LOS VALORES: Dignidad de la persona,
Ficha MAD N° 3 LOS VALORES: Sobriedad
Ficha MAD N° 4 LOS VALORES: Modestia
Ficha MAD N° 5 LOS VALORES: Prudencia
Ficha MAD N° 6 LOS VALORES: Espíritu de Ahorro
Ficha MAD N° 7 LOS VALORES: Optimismo
Ficha MAD N° 8 LOS VALORES: Descubriendo los valores estudiados. (Evaluación secuencial)



Básico

Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: ¿Qué son los valores?
Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Audacia
Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Coraje (Sinceridad)
Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Nobleza
Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Bondad y Paz
Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Flexibilidad
Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Gratitud
Ficha MAD N° 1 LOS VALORES: Descubriendo los valores estudiados. (Evaluación secuencial)


 
Básicamente a nivel general se utilizan dos Métodos Activos Dirigidos para conseguirlo: Método de la inmersión en el ambiente escolar y método de la convicción intelectual conceptual del valor estudiado.
De estos dos métodos como ejes centrales se derivan los demás que podemos encontrar en el Libro de la Teoría de la Metodología MAD “Métodos Activos Dirigidos”.
                   


Ejemplos

Fichas MAD Digitales de LOS VALORES 1° A 8°
Métodos Activos Dirigidos
Ejemplos: Descargar


1° BÁSICO: Ficha MAD N°5 LOS VALORES: Trascendencia (ejemplo)

2° BÁSICO: Ficha MAD N°4 LOS VALORES: Verdad (ejemplo)

3° BÁSICO:  Planificación LOS VALORES 3ro  (ejemplo)

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OFERTA: Costo Fichas MAD de “LOS VALORES” 1° a 8° = $32.000
Por cada curso = $5.000

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